La ventana de mis ojos

Espacio de una memoria desajustada.


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06 junio, 2013

{ºjº} (^i^)





Ante las ruedas rotas de un viaje imaginario
yo te decía: abramos el mar
ante la espada desnuda sembrada de estrellas
yo te decía: habito la corola
ante el espejo oval de tu belleza
yo te decía: confundamos la hoguera
ante el día que pasaba entre tus labios
yo te decía: una hora más de fiebre
ante el furor que aullaba en el balcón
yo te decía: el verano
ante los flagelos que se pudrían en nuestra puerta
ante el rojo bárbaro de la cohorte
ante los gestos pesados de los testigos
ante las líneas rotas de nuestras manos
Yo te decía siempre lo maravilloso fácil.


Jean Arp  (Ante lo fatal)



08 abril, 2013

Castillos en el laberinto... o perspectiva del mar.




Por que no me dijiste que estabas construyendo
ese castillo de arena?


Hubiera sido tan hermoso
poder entrar por su pequeña puerta,
recorrer sus salados corredores,
esperarte en los cuadros de conchas,
hablándote desde el balcón
con la boca llena de espuma blanca y transparente
como mis palabras,
esas palabras livianas que te digo,
que no tienen mas que el peso
del aire entre mis dientes.

Es tan hermoso contemplar el mar.

Hubiera sido tan hermoso el mar
desde nuestro castillo de arena,
relamiendo el tiempo
con la ternura
honda y profunda del agua,
divagando sobre las historias que nos contaban
cuando, niños, éramos un solo poro
abierto a la naturaleza.

Ahora el agua se ha llevado tu castillo de arena
en la marea alta.

Se ha llevado las torres,
los fosos,
la puertecita por donde hubiéramos pasado
en la marea baja,
cuando la realidad esta lejos
y hay castillos de arena
sobre la playa... 



Gioconda Belli  (Castillos de Arena)




13 enero, 2013

Transformando conceptos




Si la educación ciudadana ha de ser emancipadora, debe 

comenzar con la suposición de que su finalidad principal 

no es la de "ajustar" a los estudiantes a la sociedad 

existente; en vez de eso, su propósito principal debe 

estimular sus pasiones, imaginaciones e intelectos para 

que sean movidos a desafiar a las fuerzas sociales, 

políticas y económicas que pesan tanto en sus vidas. En 

otras palabras, los estudiantes deberían ser educados para 

mostrar coraje cívico, esto es, la voluntad de actuar como 

si estuvieran viviendo en una sociedad democrática. Esta 

forma de educación es esencialmente política y su meta 

es una sociedad democrática genuina, una sociedad que 

dé respuesta a las necesidades de todos y no sólo de unos 

pocos privilegiados.


Henry Giroux   (Teoría y Resistencia en Educación)













20 octubre, 2012

Guitarreando





Que viva la ciencia, 
Que viva la poesía! 
Que viva siento mi lengua 
Cuando tu lengua está sobre la lengua mía! 
El agua está en el barro, 
El barro en el ladrillo, 
El ladrillo está en la pared 
Y en la pared tu fotografía. 

Es cierto que no hay arte sin emoción, 
Y que no hay precisión sin artesanía. 
Como tampoco hay guitarras sin tecnología. 
Tecnología del nylon para las primas, 
Tecnología del metal para el clavijero. 
La prensa, la gubia y el barniz: 
Las herramientas de un carpintero. 

El cantautor y su computadora, 
El pastor y su afeitadora, 
El despertador que ya está anunciando la aurora, 
Y en el telescopio se demora la última estrella. 
La maquina la hace el hombre... 
Y es lo que el hombre hace con ella. 

El arado, la rueda, el molino, 
La mesa en que apoyo el vaso de vino, 
Las curvas de la montaña rusa, 
La semicorchea y hasta la semifusa, 
El té, los ordenadores y los espejos, 
Los lentes para ver de cerca y de lejos, 
La cucha del perro, la mantequilla, 
La yerba, el mate y la bombilla. 

Estás conmigo, 
Estamos cantando a la sombra de nuestra parra. 
Una canción que dice que uno sólo conserva lo que no amarra. 
Y sin tenerte, te tengo a vos y tengo a mi guitarra. 

Hay tantas cosas 
Yo sólo preciso dos: 
Mi guitarra y vos 
Mi guitarra y vos. 

Hay cines, 
Hay trenes, 
Hay cacerolas, 
Hay fórmulas hasta para describir la espiral de una caracola, 
Hay más: hay tráfico, 
Créditos, 
Cláusulas, 
Salas vip, 
Hay cápsulas hipnóticas y tomografías computarizadas, 
Hay condiciones para la constitución de una sociedad limitada,
Hay biberones y hay obuses, 
Hay tabúes, 
Hay besos, 
Hay hambre y hay sobrepeso, 
Hay curas de sueño y tisanas, 
Hay drogas de diseño y perros adictos a las drogas en las aduanas. 

Hay manos capaces de fabricar herramientas 
Con las que se hacen máquinas para hacer ordenadores 
Que a su vez diseñan máquinas que hacen herramientas 
Para que las use la mano. 

Hay escritas infinitas palabras: 
Zen, gol, bang, rap, Dios, fin... 

Hay tantas cosas 
Yo sólo preciso dos: 
Mi guitarra y vos 
Mi guitarra y vos.

Jorge Drexler   (Guitarra y vos)




21 septiembre, 2012

Ernesto Guevara (¡Lo sé! ¡Lo sé!)






¡Lo sé! ¡Lo sé!
Si me voy de aquí me traga el río.
Es mi destino: "hoy voy a morir".
Pero no, la fuerza de voluntad todo lo puede.
Están los obstáculos, lo admito.
No quiero salir.
Si tengo que morir, será en esta cueva.
Las balas, qué me pueden hacer las balas
si mi destino es morir ahogado, pero voy
a superar mi destino. El destino se puede
alcanzar con la fuerza de voluntad.
Morir sí, pero acribillado por
las balas, destrozado por las bayonetas,
si, no, no, ahogado no...
un recuerdo más perdurable que mi nombre
es luchar, morir luchando.

Ernesto Guevara  (Poesía escrita en 1947, a los 19 años)







15 agosto, 2012

Cristóbal Vila (Inspiration)






REGLA No. 1: No hay reglas. Hay tantas maneras de hacer 
una película como cineastas potenciales. Es una forma 
abierta. Como sea, yo personalmente no sería capaz de 
decirle a nadie qué hacer o cómo hacer algo. Para mí es 
como decirle a alguien cuáles deberían ser sus creencias 
religiosas. A la mierda. Eso va en contra de mi filosofía 
personal – esto es más un código que una serie de reglas. 
Por lo tanto, olvídate de las “reglas” que estás leyendo en 
este momento y considéralas más bien simples notas para 
mí mismo. Uno debería hacer sus propias “notas” porque 
no hay una única forma de hacer nada. Si alguien te dice 
que hay una única forma, su forma, aléjate de él tan 
rápido como puedas, tanto física como filosóficamente.

REGLA No. 2: No te dejes agarrar de esos hijos de puta. 
Ellos no pueden ni ayudarte ni dejar de ayudarte, pero sí 
pueden detenerte. La gente que financia películas, 
distribuye películas, promueve películas y exhibe películas 
no son cineastas. No están interesados en permitir que los 
cineastas definan y dicten la forma en que hacen sus 
cosas, así que los cineastas no debemos tener ningún 
interés en permitirles dictar la forma en que se hace una 
película. Carga un arma si es necesario.

Además, evita a los diletantes a toda costa. Siempre hay 
personas por ahí que sólo quieren meterse a hacer cine 
para volverse ricas, para volverse famosas o para tener 
sexo. Generalmente saben tanto de cómo hacer cine como 
George W. Bush de combate cuerpo a cuerpo.

REGLA No. 3: La producción está ahí para servir a la 
película. La película no está ahí para servir a la 
producción. Desafortunadamente en el mundo del cine 
esto se da casi universalmente al revés. La película no se 
hace para servir al presupuesto, al cronograma o a las 
hojas de vida de los involucrados. A los cineastas que no 
entienden esto deberían colgarlos de los tobillos y 
preguntarles por qué de pronto el cielo está para abajo.

REGLA No. 4: El cine es un proceso de colaboración. 
Tienes la oportunidad de trabajar con otros cuyas mentes 
e ideas pueden ser más fuertes que las tuyas. Asegúrate 
de que se mantengan enfocados en su propia función y no 
en el trabajo de alguien más, o será un desastre. Pero 
trata a todos tus colaboradores como iguales y con 
respeto. Un asistente de producción que está deteniendo 
el tráfico para que el equipo técnico pueda rodar un plano 
no es menos importante que los actores en escena, el 
director de fotografía, el director de arte o el director. 
Las jerarquías son para aquellos cuyos egos están inflados 
o fuera de control o para la gente que está en el ejército. 
Aquellos con los que eliges colaborar, si escoges bien, 
pueden elevar la calidad y el contenido de tu película a un 
nivel mucho más alto de lo que cualquiera hubiera podido 
imaginarse por sí solo. Si no quieres trabajar con otras 
personas pinta un cuadro o escribe un libro (y si quieres 
ser un maldito dictador parece que por estos días lo único 
que hay que hacer es meterse a la política…).

REGLA No. 5: Nada es original. Roba de cualquier sitio que 
te llene de inspiración o alimente tu imaginación. Devora 
películas viejas, películas nuevas, música, libros, pinturas, 
fotografías, poemas, sueños, conversaciones 
intrascendentes, arquitectura, puentes, señales de 
tránsito, árboles, nubes, ríos, luces y sombras. Selecciona 
para robar solamente aquellas cosas que le hablen 
directamente a tu alma. Si lo haces, tu trabajo (y tu robo) 
será auténtico. La autenticidad es invaluable; la 
originalidad no existe. Y no te preocupes en ocultar tu 
robo – celébralo si hace falta. En cualquier caso recuerda 
siempre lo que dijo Jean-Luc Godard: “De lo que se trata 
no es de dónde tomas las cosas, sino de a dónde las 
llevas”.

Jim Jarmusch  (Las reglas de oro)





13 agosto, 2012

Variaciones del nivel del mar y la cantante calva




BOMBERO - El resfriado: Mi cuñado tenía, por el lado 
paterno, un primo carnal uno de cuyos tíos maternos tenía 
un suegro cuyo abuelo paterno se había casado en 
segundas nupcias con un joven indígena cuyo hermano 
había conocido, en uno de sus viajes, a una muchacha de 
la que se enamoró y con la cual tuvo un hijo que se casó 
con una farmacéutica intrépida que no era otra que la 
sobrina de un contramaestre desconocido de la marina 
británica y cuyo padre adoptivo tenía una tía que hablaba 
de corrido el español y que era, quizás, una de las nietas 
de un ingeniero, muerto joven, nieto a su vez de un 
propietario de viñedos de los que obtenían un vino 
mediocre, pero que tenía un primo segundo, casero y 
ayudante, cuyo hijo se había casado con una joven muy 
guapa, divorciada, cuyo primer marido era hijo de un 
patriota sincero que había sabido educar en el deseo de 
hacer fortuna a una de sus hijas, que pudo casarse con un 
cazador que había conocido a Rothschild y cuyo hermano, 
después de haber cambiado muchas veces de oficio, se 
casó y tuvo una hija, cuyo bisabuelo, mezquino, llevaba 
unas gafas que le había regalado un primo suyo, cuñado 
de un portugués, hijo natural de un molinero, no 
demasiado pobre, cuyo hermano de leche tomó por esposa 
a la hija de un ex médico rural, hermano de leche del hijo 
de un lechero, hijo natural a su vez de otro médico rural 
casado tres veces seguidas, cuya tercera mujer...

SR. MARTIN - Conocí a esa tercera mujer, si no me engaño. 
Comía pollo en un avispero.

EL BOMBERO - No era la misma.



Eugene Ionesco  (La cantante calva)





11 agosto, 2012

Fabrice O. Joubert (French Roast)





"Los hombres no quedan confundidos por lo que sucede, 
sino por las ideas que se hacen de lo que sucede"

(Epícteto   55 - 135  filósofo griego)




10 agosto, 2012

¡Viva! ¡Viva! ¡Viva!

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Música: Astor Piazzolla



Las tardecitas de Buenos Aires tienen ese qué sé yo, 
¿viste? Salís de tu casa, por Arenales. Lo de siempre: en la 
calle y en vos. . . Cuando, de repente, de atrás de un 
árbol, me aparezco yo. Mezcla rara de penúltimo linyera y 
de primer polizonte en el viaje a Venus: medio melón en 
la cabeza, las rayas de la camisa pintadas en la piel, dos 
medias suelas clavadas en los pies, y una banderita de taxi 
libre levantada en cada mano. ¡Te reís!... Pero sólo vos 
me ves: porque los maniquíes me guiñan; los semáforos 
me dan tres luces celestes, y las naranjas del frutero de la 
esquina me tiran azahares. ¡Vení!, que así, medio bailando 
y medio volando, me saco el melón para saludarte, te 
regalo una banderita, y te digo...

(Cantado)

Ya sé que estoy piantao, piantao, piantao...
No ves que va la luna rodando por Callao;
que un corso de astronautas y niños, con un vals,
me baila alrededor... ¡Bailá! ¡Vení! ¡Volá!

Ya sé que estoy piantao, piantao, piantao...
Yo miro a Buenos Aires del nido de un gorrión;
y a vos te vi tan triste... ¡Vení! ¡Volá! ¡Sentí!...
el loco berretín que tengo para vos:

¡Loco! ¡Loco! ¡Loco!
Cuando anochezca en tu porteña soledad,
por la ribera de tu sábana vendré
con un poema y un trombón
a desvelarte el corazón.

¡Loco! ¡Loco! ¡Loco!
Como un acróbata demente saltaré,
sobre el abismo de tu escote hasta sentir
que enloquecí tu corazón de libertad...
¡Ya vas a ver!

(Recitado)

Salgamos a volar, querida mía;
subite a mi ilusión super-sport,
y vamos a correr por las cornisas
¡con una golondrina en el motor!

De Vieytes nos aplauden: "¡Viva! ¡Viva!",
los locos que inventaron el Amor;
y un ángel y un soldado y una niña
nos dan un valsecito bailador.

Nos sale a saludar la gente linda...
Y loco, pero tuyo, ¡qué sé yo!:
provoco campanarios con la risa,
y al fin, te miro, y canto a media voz:

(Cantado)

Quereme así, piantao, piantao, piantao...
Trepate a esta ternura de locos que hay en mí,
ponete esta peluca de alondras, ¡y volá!
¡Volá conmigo ya! ¡Vení, volá, vení!

Quereme así, piantao, piantao, piantao...
Abrite los amores que vamos a intentar
la mágica locura total de revivir...
¡Vení, volá, vení! ¡Trai-lai-la-larará!

(Gritado)

¡Viva! ¡Viva! ¡Viva!
Loca ella y loco yo...
¡Locos! ¡Locos! ¡Locos!
¡Loca ella y loco yo




09 agosto, 2012

Metamorfosis de un toque de color


“Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después 
de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama 
convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre 
su espalda dura, y en forma de caparazón y, al levantar un 
poco la cabeza veía un vientre abombado, parduzco, 
dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya 
protuberancia apenas podía mantenerse el cobertor, a 
punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, 
ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su 
tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos.
«¿Qué me ha ocurrido?», pensó.

No era un sueño….”

Franz Kafka  - LA METAMORFOSIS





08 agosto, 2012

Imaginar




Imaginar

Fantasear
Soñar
Figurarse
Idear
Comprender
Representar
Sentir
Percibir
Pensar
Reflexionar
Suponer
Presentir
Recordar
Evocar
Idear
Concebir
Planear
Proyectar
Crear
Esbozar
Calcular
Descubrir
Improvisar
Alegorizar 
Aprehender 
Columbrar 
Conjeturar 
Contemplar 
Crear 
Creer 
Hallar 
Ingeniar 
Pensar 
Predecir 
Presagiar 
Simbolizar 
Simular  
Otear
Ver

01 agosto, 2012

Kunio Katō (La maison en petits cubes) & Tagore





Señor:
que yo nunca rece para ser preservado de los
peligros,
sino para alzarme ante ellos y
mirarlos cara a cara.
Que no pida la extinción de mi dolor,
sino el coraje que me falta
para sobreponerme a él.
Que no confíe en aliados en la guerra de la vida
sobre el campo de batalla del alma:
que sólo espere de mí.
Que no implore, espantado mi salvación,
que tenga la fe necesaria para conquistarla.
Dame no ser ingrato:
pues a tu misericordia debo mis triunfos.
Y si sucumbo, acude a mí con tu brazo fuerte.
¡Y dame la paz, y dame la guerra!

Rabindranath Tagore  (Oración)





04 julio, 2012

Tómese el ejemplo siguiente:





"La historia es un juego cuyas reglas se han extraviado. 

Filósofos, anropólogos, sociólogos y políticos las buscan, 

cada cual por su lado, de acuerdo a sus intereses o a su 

temperamento. (...) Lo terrible sería que después de tantas 

búsquedas se llegue a la conclusión de que la historia es un 

juego sin reglas o, lo que sería peor, un juego cuyas reglas 

se inventan a medida que se juega y que al final son 

impuestas por el vencedor."



"La locura en muchos casos no consiste en carecer de razón, 

sino en querer llevar la razón que uno tiene hasta sus 

últimas consecuencias. (...) Lo que diferencia este tipo de 

locura de la cordura no es tanto el carácter irracional de la 

idea incriminada, sino el que ésta contenga en sí su propia 

imposibilidad. Los locos de esta naturaleza lo son porque 

han aislado completamente su preocupación del contexto 

que los rodea y no tienen en cuenta así todos los elementos 

de una situación o, como se dice, todos los imponderables 

de un problema. De allí que esta forma de locura tenga 

tantas similitudes con la genialidad. Los genios son estos 

locos más una cualidad: la de encontrar la solución de un 

problema saltando por encima de las dificultades 

intermediarias.



Julio Ramón Ribeyro   (Prosa apartida)